Modelo de examen para 2° año

Modelo de examen

Curso: Segundo año. Educación secundaria

Materia: Educación artística- Artes visuales.

Docente: Tavarone Aldana Yael

Trabajos/laminas

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     Todas las laminas se entregan en hojas N°6 y con marco de 2 cm.

Primer trimestre

Tema: La composición 

Lamina 1:

Consigna: Observar y analizar las líneas dominantes en la composición en pinturas y fotografías.  (Líneas de horizonte, verticales, diagonales, simetría y asimetría).

-Realizar una composición abstracta o figurativa eligiendo una línea dominante (horizontal, vertical o diagonal). Pintar el trabajo con temperas o lápices de colores.

Tema: La simetría.

Lamina 2:

Consigna: Realizar una composición con simetría axial o simetría radial.

 Tema: El encuadre.

Lamina 3

Consigna: Elegir una imagen y realizar un encuadre (elegir un fragmento de la imagen) luego dibujar el encuadre elegido. Pintar con temperas o lápices de colores

Tema: Planos

Lamina 4

Consigna: Dibujar una figura humana en tres planos (Plano entero, primer plano y plano detalle). Pintar con temperas o lápices de colores.

Lamina 5

Consigna: Utilizando revistas buscamos imágenes. Las clasificamos nombrando los planos y el punto de vista

Lamina 6

Consigna: A partir de una frase, inventar un conjunto de imágenes y representarla usando distintos planos y puntos de vista.

Tema: campo y fuera de campo.

Lamina 7

Consigna: Elegir una fotografía (puede ser de una revista). Pegar esta imagen en una hoja más grande. Continuar la fotografía dibujando como seria el fuera de campo.

Tema: La superficie del campo plástico (indicadores de espacio).

Lamina 8: Superposición

Consigna: Usando recortes con papeles de colores realizamos una composición abstracta usando el concepto de superposición.

Lamina 9: Transparencia.

Consigna: Usando papeles transparentes, plasticos, acetatos, etc. Realizamos una producción superponiendo los materiales para generar las transparencias. (se puede usar en reemplazo de los papeles transparentes tempera diluida o acuarelas).

Segundo trimestre

Tema: La superficie del campo plástico (Continuación)

Lamina 10: Yuxtaposición

Consigna: realizar una composición abstracta usando el concepto de yuxtaposición. Pintar con temperas.

Lamina 11: Disminución de detalle

Consigna: Elegimos un objeto de la naturaleza (hojas, ramas de árbol, etc) Usando tintas o tempera aguada realizamos una producción con disminución de detalle.

Lamina 12: Movimiento diagonal

Consigna: Realizar una composición abstracta o figurativo usando el indicador de espacio movimiento diagonal.

Lamina 13: Colores que avanzan y retroceden.

Consigna:  Realizamos una pintura usando colores cálidos y fríos para generar la sensación de colores que avanzan (colores cálidos) y retroceden (colores fríos).

Tema: Soportes y formatos en la imagen impresa. Medios técnicos de producción y difusión de las imágenes bidimensionales.

El grafiti

Realizar el trabajo practico teórico sobre grafitis.

Lamina 14:

Consigna: A partir de lo observado en clase elegir un estilo o varios y realizar e inventar un grafitti (puede ser firma, icono o frase). Pintar con fibras o temperas.

Lamina 15:

-Realizamos un stencil sobre radiografía (puede ser una frase o un dibujo simple).

-Estampar el stencil en diversos soportes. Realizar la estampa con temperas usando esponja, cepillo de dientes, rodillo, etc.

Tercer trimestre

Tema: Luces y sombras

Lamina 16:

Consigna:  Armar un modelo con cuerpos geométricos sobre una mesa (esferas, cubos, pirámides) deber ser todo en color blanco. Observar las luces y sombras que proyectan los cuerpos geométricos (se recomienda iluminar con una lampara).

-Dibujar los cuerpos geométricos respetando la ubicación y los tamaños de los objetos. Sombrear con lápiz. (se recomienda usar lápiz blando 2B, 6B, etc).

Lamina 17:

Consigna: Dibujar otro modelo con cuerpos geométricos. Realizar las sombras con tinta china o tramas.

Lamina 18:

Consigna: Dibujar un paisaje que tenga un punto de fuga. Sombrear el paisaje con lápiz blando, tinta china o tramas.

Lamina 19:

Consigna: Buscamos y elegimos una imagen de un rostro. Observamos las luces y sombras de la imagen. Dibujamos el rostro y sombreamos con lápiz blando, tinta china o tramas. 

Tema: El color

Lamina 20

Consigna: Realizar el circulo cromático pigmentario (observar modelo adjunto). Con los colores primarios, secundarios y terciarios.

Lamina 21

Consigna: Realizar el circulo cromático con escalas de valor.

Lamina 22

Colores complementarios:

Amarillo-violeta.

Rojo-verde

Azul-naranja.

Consigna: Elegir un par de colores complementarios, por ejemplo: Amarillo y violeta luego realizar una pintura con tema a elección.  Para el trabajo se pueden usar variedad de amarillos y de violetas.

Lamina 23

Colores análogos (observar el blog).

Consigna: Elegir análogos del azul, del rojo o del amarillo y realizar un collage con papeles de colores usando revistas. Tema a elección.

Lamina 24

Consigna: Elegimos una escala de valor realizado en el circulo cromático y realizamos una pintura con temperas. Teniendo en cuenta la luz y las sombras. (opcional intervenimos fotografías en blanco y negro).

Modelo de examen para 1° año

Modelo de examen

Curso: 1° año. Educación secundaria.

Materia: Educación artística

Docente: Aldana Yael Tavarone.

-Todas las láminas deben ir en la carpeta en hoja N° 6. Deben llevar un marco de 2cm y un rotulo de 4 cm x 8cm donde se debe colocar nombre y apellido. 

Primer Trimestre:

Tema: Punto y línea.

Lamina 1: El punto.

Consigna: Observar a la artista Yayoi Kusama. Realizar la lámina explorando con distintos tamaños de puntos usando diversos materiales (corchos, hisopos, pinceles, fibras, recortes). Podemos agrupar puntos, ubicarlos de manera lineal, etc. Trabajar el fondo con diversos colores. Armamos una obra abstracta.

Lamina 2: La línea

Consigna: Observar artistas Jen Stark, Kandinsky, Miro. Realizar un dibujo usando distintos tipos de línea de diferentes grosores usando fibras y lápices de colores. Agregar formas geométricas u orgánicas recortadas en papel de colores, de revista, cartulina, papel glasé, etc.

Lamina 3: El grafiti.

Consigna: Observar grafitis que se encuentren en tu barrio. Investigar distintos estilos de grafitis en páginas de internet, etc. Los alumnos deberán inventar su propia firma eligiendo uno de los estilos de grafitis. También podrán incorporar dibujos que les gusten a sus trabajos. 

Tema: Las texturas visuales.

Lamina 4:

Consigna: Producir e inventar texturas visuales. Para ello realizar una cuadricula (cada cuadrado debe medir 6 x 6) y rellenarlos con texturas visuales. Dibujar con fibras, lápices o crayones de colores.

Lamina 5:

Consigna: Realizamos un dibujo al estilo del Zentagle art. Observar ejemplos en internet sobre Zentagle art.

Lamina 6:

Consigna: Realizar un collage usando texturas visuales (utilizar diversos materiales, telas, papeles).

Segundo Trimestre:

Tema: Texturas Táctiles

Lamina 7:

Consigna: Realizamos un collage usando las texturas táctiles. (por ejemplo, se puede hacer un paisaje, rostro, etc se puede incorporar una textura táctil).

Materiales que se pueden utilizar como textura táctil (algodones, lijas, lanas, cartón corrugado, papel y telas arrugadas, etc). Observar de obras de artistas (Berni, Jorge de la Vega, Kemble)

Lamina 8:

Consigna: Producimos una pintura abstracta con textura matérica (espesamos la pintura con arena o harina). Pintamos con espátula o cuclillo de plástico.

Tema: Relaciones de Figura y Fondo

Lamina 9:

Consigna: Se divide la hoja en dos mitades en una mitad se realizará una figura y fondo simple y en la otra mitad una figura simple con fondo complejo. En esta actividad se elegirá una misma figura para someterla a los diferentes fondos. Se puede trabajar con lápices y fibras de colores.

Lamina 10:

Consigna: Se divide la hoja en dos mitades en una mitad se realizará una figura compleja y un fondo simple y en la otra mitad una figura y un fondo complejos. Se pueden trabajar los fondos con collage o pintura.

Lamina 11:

Consigna: Realizar un trabajo usando figura y fondo mimesis. (fondo confuso).

Lamina 12:

Consigna: Realizar un trabajo con figura y fondo reversible (Ilusiones ópticas)

Tercer trimestre:

Tema: El Color.

Lamina 13:

Consigna: Realizar el círculo cromático pigmentario (colores primarios, secundarios y terciarios).

Lamina 14: Realizar el circulo cromático con escalas de valor

-Observar modelo del círculo cromático que se adjunta.

Lamina 15:

Consigna: 

Observar obras de arte donde se usen solo colores primarios (Torres-García, Mondrian, etc).

Realizamos un collage con colores primarios para realizar una obra al estilo Joaquín Torres-García.

Lamina 16:

Consigna:

Trabajamos con las mezclas. Formamos los colores secundarios. Observamos obras de André Derain. Realizamos una pintura usando la pincelada del artista. Usando colores secundarios.

Lamina 17:

Consigna:

Trabajamos con colores terciarios. Observamos obras de Delaunay Robert. Dibujamos variados tipos de circunferencias y las pintamos con colores terciarios.

Lamina 18:

Consigna:

Observar el circulo cromático con escalas de valor. Elegir una escala para luego pintar un dibujo (quedara una monocromía).

Luces y sombras (2° año)

El volumen es el espacio ocupado por un cuerpo al conocimiento del cual llegamos por medio de la luz y de las sombras, y que nos permite tener una percepción tridimensional de ese cuerpo o de ese objeto que deseamos representar en un dibujo o en una pintura. El volumen es, junto con la forma, uno de los aspectos que distingue a los objetos que nos rodean. Depende de la luz y, por consiguiente, de las sombras que ésta produce. La definición correcta del volumen de un objeto consiste en valorar exactamente las intensidades de sus sombras.

Podemos establecer dos clases de sombras: las propias y las proyectadas.

Sombras propias son las que se origina el objeto a sí mismo, y las proyectadas son las que produce en las superficies vecinas. También hay que tener en cuenta los reflejos producidos por la luz que proyectan las superficies u objetos vecinos, ya que aclaran la sombra propia.

Entre la luz y la sombra, hay una zona de transición o de medias tintas, y que puede variar en extensión dependiendo de la intensidad de la luz. 

LA LUZ: permite la visión del contorno, la textura y el color de los objetos y su ubicación en el espacio.

Luz Directa: Luz directa es la que procede de una fuente que tiene energía luminosa propia. Por ejemplo, la luz del Sol, la de un bombillo, una antorcha, una linterna.

Luz Reflejada: también llamada luz indirecta, es la que procede de un cuerpo que no la tiene propia sino que la recibe de otro, al rebotar la luz en él

Brillo: Luz que emite o refleja un cuerpo.

Figura y fondo . Reversibilidad y Mimesis (1° año)

REVERSIBILIDAD: 

Es un caso particular, en donde hay una especie de ILUSIÓN ÓPTICA en la cual no se puede determinar cuál es la figura y cuál es el fondo. 

Mimesis

Relación figura – fondo indefinida: También conocido como “mímesis”. En este caso se produce una confusión que no permite diferenciar claramente la figura del fondo.


Ejemplos:

Figura y fondo (1° año)

FIGURA SIMPLE - FONDO SIMPLE: 

Cuando la figura es básica, de fácil lectura y resolución, y lo mismo ocurre con el fondo.


Ejemplo:

FIGURA COMPLEJA - FONDO SIMPLE: 

Cuando la figura está integrada por varias líneas y formas, con cierto grado de dificultad de lectura y resolución; y lo contrario ocurre con el fondo, el cual es básico y de fácil lectura y resolución.

Ejemplo:

FIGURA SIMPLE - FONDO COMPLEJO: 

Cuando la figura es básica, de fácil lectura y resolución, en cambio el fondo tiene cierto grado de dificultad de lectura y resolución ya que puede estar compuesto por varios colores, figuras pequeñas, puntos, líneas, etc.

FIGURA COMPLEJA - FONDO COMPLEJO:

Cuando tanto la figura, como el fondo mantienen cierto grado de dificultad de lectura y resolución.