viernes, 4 de octubre de 2019

Luces y sombras (2° año)



El volumen es el espacio ocupado por un cuerpo al conocimiento del cual llegamos por medio de la luz y de las sombras, y que nos permite tener una percepción tridimensional de ese cuerpo o de ese objeto que deseamos representar en un dibujo o en una pintura. El volumen es, junto con la forma, uno de los aspectos que distingue a los objetos que nos rodean. Depende de la luz y, por consiguiente, de las sombras que ésta produce. La definición correcta del volumen de un objeto consiste en valorar exactamente las intensidades de sus sombras.


Podemos establecer dos clases de sombras: las propias y las proyectadas.


Sombras propias son las que se origina el objeto a sí mismo, y las proyectadas son las que produce en las superficies vecinas. También hay que tener en cuenta los reflejos producidos por la luz que proyectan las superficies u objetos vecinos, ya que aclaran la sombra propia.


Entre la luz y la sombra, hay una zona de transición o de medias tintas, y que puede variar en extensión dependiendo de la intensidad de la luz. 



LA LUZ: permite la visión del contorno, la textura y el color de los objetos y su ubicación en el espacio.

Luz Directa: Luz directa es la que procede de una fuente que tiene energía luminosa propia. Por ejemplo, la luz del Sol, la de un bombillo, una antorcha, una linterna.

Luz Reflejada: también llamada luz indirecta, es la que procede de un cuerpo que no la tiene propia sino que la recibe de otro, al rebotar la luz en él

Brillo: Luz que emite o refleja un cuerpo.






Figura y fondo . Reversibilidad y Mimesis (1° año)




REVERSIBILIDAD: 

Es un caso particular, en donde hay una especie de ILUSIÓN ÓPTICA en la cual no se puede determinar cuál es la figura y cuál es el fondo. 





Mimesis

Relación figura – fondo indefinida: También conocido como “mímesis”. En este caso se produce una confusión que no permite diferenciar claramente la figura del fondo.


Ejemplos:








Figura y fondo (1° año)




FIGURA SIMPLE - FONDO SIMPLE: 

Cuando la figura es básica, de fácil lectura y resolución, y lo mismo ocurre con el fondo.


Ejemplo:



FIGURA COMPLEJA - FONDO SIMPLE: 

Cuando la figura está integrada por varias líneas y formas, con cierto grado de dificultad de lectura y resolución; y lo contrario ocurre con el fondo, el cual es básico y de fácil lectura y resolución.

Ejemplo:




FIGURA SIMPLE - FONDO COMPLEJO: 

Cuando la figura es básica, de fácil lectura y resolución, en cambio el fondo tiene cierto grado de dificultad de lectura y resolución ya que puede estar compuesto por varios colores, figuras pequeñas, puntos, líneas, etc.



FIGURA COMPLEJA - FONDO COMPLEJO:
Cuando tanto la figura, como el fondo mantienen cierto grado de dificultad de lectura y resolución.




miércoles, 17 de julio de 2019

Trabajo Practico "Henri Matisse" (1° año)



Trabajo Practico N° 1 “Henri Matisse”


Materia: Educación Artística
Curso: 1° 3°. EES 7. Turno Tarde

1)    Nombre y apellido completo del artista.
2)    Buscar fecha y lugar de nacimiento y muerte del artista.
3)    ¿A cuál movimiento artístico perteneció? ¿Cuáles son sus principales características?
4)    Investigar sobre la última etapa de la vida del artista ¿Qué le sucedió?
¿Qué significa pintar con tijeras?
5)     Buscar la obra de Matisse “la gavilla, 1953”. Realizar esta obra cambiándole los colores y agregándole otras figuras.


Fecha de entrega: 08/08

Paginas para visitar:

La Gavilla, 1953. Henri Matisse


miércoles, 26 de junio de 2019

Trabajo practico N°1 “El arte callejero” (2° año)


Trabajo practico N°1 “El arte callejero”

1)    ¿Qué es el arte callejero?

2)    Nombrar tipos de arte callejero y explicarlos.

3)    ¿Qué es el grafiti?

4)    Explicar brevemente la historia del grafiti.

5)    Investigar sobre los estilos de grafitis. Nombrarlos y explicarlos.

6)    Realizar un registro fotográfico sobre grafitis (pueden estar cerca de la escuela o cerca de tu casa). Enviar las fotografías a la siguiente dirección con nombre y apellido del alumno/a: aldana.yael.t@gmail.com

7)    Realizar un boceto (idea previa) para hacer un esténcil en una plantilla (radiografía o acetato).

-Elegir una frase o dibujo sencillo.
-Pasar el boceto a la radiografía.
-Prolijamente cortar con cuter o tijera.
-Estampar el esténcil en varios soportes experimentado con diversos colores. (pasar la tempera con por detrás con esponja o rodillo).

8)    Realizar tu nombre o apodo en papel (construir las letras en 3D) pegarlas en una base. Pintar con colores a elección.

Vídeos para ampliar el tema: 








jueves, 6 de junio de 2019

Primer trabajo practico (3° año)



Introducción a la escultura
1) ¿Qué es la escultura?

2) ¿Qué es un relieve?

3) Nombrar y explicar tipos de relieves.

4) ¿Que es una escultura de bulto redondo? Nombrar sus tipologías y buscar ejemplos (imágenes).

5) ¿Con que materiales y técnicas se puede hacer una escultura?

6) Realizar un registro fotográfico de relieves y esculturas (puede ser cerca de la escuela o cerca de tu casa).

7) Elegir un relieve e investigar. (fecha, lugar, material y técnica, artista, etc).
·         
·         Relieves del templo Bayon (cultura budista).

·         Sarcófago romano de las musas
·         La leyenda de Valhalla (arte vikingo).
·         Calendario Azteca (cultura azteca).



8) Realizar un boceto de un relieve en hoja blanca. (sombrear con lápiz)
 

Ejemplo de boceto para relieve:







Paginas para consultar:


Producciones 2019 "Curso 3er año"

Relieves con cartón                                                                    Relieves en papel